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    中國人民大學“往事”——記戰火中的華北聯合大學

    分享: 作者:郭冰

    華北聯合大學是中國人民大學的前身,存續時間從1939年7月至1948年8月,是中國共產黨在敵后抗日戰場辦起的第一所高等學府,它輾轉于阜平、平山、唐縣、張家口、束鹿(今辛集市)、正定,培養畢業生8000多人,成功創造了敵后艱苦辦學的奇跡,為抗日戰爭和解放戰爭培養了大批干部,對于堅持華北抗戰,開展邊區政治、經濟、文化、教育、文藝等各條戰線工作,配合全國解放戰爭的勝利,作出了重要貢獻。

    在戰火中誕生

    華北聯合大學誕生在七七事變兩周年之時,由當時延安的四所學?!儽惫珜W、魯迅藝術學院、延安工人學校、安吳堡戰時青年訓練班聯合起來成立的一所學校,又由于要到華北開辦,故取名“華北聯合大學”。

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    華北聯合大學校長成仿吾

    華北聯大成立后,成仿吾擔任校長。成立之初,設四個部和文工團,陜北公學改編為社會科學部,江隆基兼任部長;魯迅藝術學院改編為文藝部,沙可夫任部長;延安工人學校改編為工人部,朱改任部長;安吳堡戰時青年訓練班改編為青年部,申力生兼任部長;文工團由陜北公學流動劇團和魯藝一部分同志組成,黃天任團長。

    華北聯大的創建是歷史上的創舉,因為成立之初就面臨著動蕩的戰爭環境、敵人的后方、分散的村落、新式的大學教育等日益嚴峻的斗爭形勢和敵后辦學的嶄新局面。正如華北聯大校歌中唱到的那樣:“民族的兒女們,聯合起來,到敵人后方開展國防教育,為了堅持華北的抗戰……”學校的主要任務就是開往敵后,進行國防教育。

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    風餐露宿的華北聯大師生

    按照中央軍委決定,華北聯大同去敵后辦學的抗日軍政大學合編為八路軍第五縱隊,羅瑞卿任司令員兼政委,成仿吾任副司令員。1939年7月12日,華北聯大以第五縱隊獨立旅的番號,1500名教職工從延安出發。一路上,爬過無數高聳云霄的大山,渡過奔騰不息的黃河,沖過日軍防備嚴密的重重封鎖,經過三個月的長途跋涉,終于到達晉察冀邊區的阜平縣城南莊,開啟敵后辦學的艱苦而精彩的篇章。

    在抗戰中壯大

    華北聯合大學是為抗戰服務,也隨著抗戰的發展而發展。在艱苦的戰爭環境下,華北聯大不僅堅持敵后辦學,還得到壯大發展,成為中國共產黨領導下的一支教育兵團,一支鐵的文化縱隊。

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    華北聯大校旗在晉察冀高高飄揚

    為把華北聯大辦成晉察冀邊區的最高學府,華北聯大派出招生組到冀中、冀東、平西、北岳等各分區普遍招生。第一期學員主要是前身四校的學員,第二期招生將近千名學員。1940年7月,華北聯大成立師范部。1940年10月,華北聯大向正規化方向發展,將各部改為學院。社會科學部改為社會科學院,師范部改為教育學院,文藝部改為文藝學院,工人部改為工學院。社會科學院設法政、財政經濟兩個系;文藝學院設戲劇、音樂、美術、文學四個系;教育學院設教育系;工學院設機械、采礦兩個系。1941年2月,原屬晉察冀邊區政府的抗戰建國學院與社會科學院合并,改編為法政學院。晉察冀群眾干部學校改編為華北聯大群眾工作部。

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    華北聯大學員創作的街頭畫

    至1942年7月,華北聯大已設有法政學院、文藝學院、教育學院和群眾工作部、中學部。學員超過3千人,全校教職工和學員超過4千多人。

    1942年10月,根據中共中央精兵簡政政策,華北聯大縮編只保留教育學院。教育學院教職學員堅持在艱苦環境中繼續辦學,保存革命力量,隨時準備在形勢好轉時再行復校。1944年,教育學院增設一個政治班,專門接收占領區過來的青年學生。至1945年8月,教育學院教職學員達600人。

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    華北聯大師生慶祝張家口解放

    日軍投降后,華北聯大進入張家口后復校,恢復原來的文藝、法政、教育三個學院和一個文藝工作團。復校后校長仍是成仿吾,副校長為周揚。1946年6月,新成立外國語學院,下設俄文、英文兩系。這一時期的教職工和學員,始終保持在一千余人。1946年,華北聯大由張家口撤出,前往河北省中部平原辦學。1947年延安平劇研究院并入聯大。1948年8月,華北聯大與北方大學合并為華北大學。

    在戰斗中學習

    華北聯合大學的成立和發展都是在敵后抗戰時期,辦學地點從晉察冀根據地的阜平、平山、唐縣的農村到張家口,又從張家口到唐縣的農村,最后的落腳點是正定縣城??梢哉f,華北聯大是在戰爭中、在農村里成長發展起來的。戰時生活與農村條件是華北聯大學習環境的兩大特點。

    在長期的教學和革命斗爭中,華北聯大形成“團結、前進、刻苦、堅定”的革命校風。在艱苦的敵后辦學歲月里,廣大師生白天行軍途中休息時就聚集隱蔽在樹林里上課,練就出敵人“掃蕩”我轉移、放下背包就學習的戰時本領。在戰斗中學習,在學習中戰斗,是華北聯大戰時辦學環境的真實寫照。

    戰爭年代的華北聯大辦學條件非常艱苦。教室非常將就,天暖時,樹下就是課堂,背包當作板凳,膝蓋就是課桌。天冷時,借老鄉兩間閑房當作教室,搬來一排排片石或檁條當作座椅。教材是油印的,上課全靠記筆記。學習用紙經常是日軍單面印刷的傳單。缺乏課外書籍就自己抄寫。即使是在這樣的學習環境,廣大學員也倍加珍惜。

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    華北聯大師生在上課

    華北聯大有許多天南海北、出身不同、經歷不同的青年男女聚集在一起,經過戰時生活的學習和訓練,都像士兵一樣有組織、有紀律、有勇氣、有智謀,在戰爭中經受住了考驗,留下了可歌可泣的感人事跡。華北聯大很多師生都參加游擊隊、武工隊,深入日軍據點進行宣傳,甚至直接和日軍進行斗爭,犧牲的人數已經無法統計。

    在實踐中成長

    華北聯大是民主的學校,華北聯大的教育是人民的教育。華北聯大不同于舊大學之處在于它是為現實服務,是在實踐中培養人才的學校。華北聯大辦學九年間,培養逾萬名干部,他們始終與革命形勢緊密聯系,始終是中國革命的活躍力量。

    華北聯大貫穿學以致用的辦學精神,培養出濟濟英才??箲饡r期,文藝學院戲劇系的學生經常幫助村劇團一起搞創作、排演,音樂系的學生經常給各個群眾團體教唱歌,文學系主辦的街頭詩周刊和美術系主辦的街頭畫報,很受群眾的喜愛。學校還經常組織大規模的“下鄉”和“入伍”。在大生產運動期間,每個學員都要過勞動關,種地、運糧、磨面、卷煙、紡紗、打毛衣、捻羊毛、背煤、修防洪堤,一樣都不能少。廣大學員在勞動中磨練了意志,從“肩不能挑擔、手不能提籃”的知識分子迅速成長起來。

    1946年8月到1948年3月,華北聯大教職員工懷著極大熱情和新鮮感,參加改造社會、領導農民翻身的土地改革,在豐富生動的為人民服務的過程中得到實實在在的鍛煉。廣大聯大師生和地方干部編為工作隊,分小組到各個試點村,幫助群眾搞土改。他們住在貧下中農家,親身體驗了“糠菜半年糧”的貧困境況,懂得了什么是剝削。聯大教職員工共有1200余人參加了宣化、萬全、涿鹿、束鹿、正定、井陘等11個縣的土地改革,幫助貧雇農分到了土地。

    在華北聯大這座“革命的熔爐”鍛煉成長起來的聯大畢業生,政治素質和工作能力過硬,在校期間就建立起為人民服務的人生觀,具備吃苦、耐勞、英勇、堅定的優良作風。在經歷抗日戰爭和解放戰爭后,他們被分配到各個崗位,受到機關和群眾的歡迎,成為建國以后各個領域各個行業的佼佼者。

    (來源:“黨史博采”微信公眾號。作者系河北省委黨史研究室機關黨委專職副書記。版權歸原作者所有,如有侵權請聯系編輯刪除)


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